top of page

Виховна проблема школи:

«Виховання гармонійно розвиненої, високоосвіченої, національно свідомої людини здатної до саморозвитку і самовдосконалення»

Виховання учнів у школі здійснюється в контексті національної і загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес та спрямоване на формування і розвиток свідомої особистості з громадською позицією, готовою до конкретного вибору свого місця в житті, здатного змінити на краще своє життя і життя своєї країни.

Закінчився

Місячника правового виховання

у Високівській ЗОШ І-ІІІ ступенів

(підсумки місячника)

Згідно плану роботи школи на 2017-2018 навчальний рік, з метою попередження негативних проявів серед неповнолітніх, активізації роботи із соціально-дезадаптованими підлітками та сім’ями, подолання правового нігілізму, підвищення рівня правової освіти широких верств населення,  роз’яснення норм чинного законодавства в засобах масової інформації, виховання учнівської молоді в дусі поваги до права в період з 20.09.2017  по 20.10.2017 року у школі було проведено місячник правового виховання.

З метою якісного проведення тематичного місячника було підготовлено план заходів, закріплених відповідним наказом по школі.

(НАКАЗ про організацію та проведення місячника правовиховної роботи №149 від 19.09.2017.р.)

Згідно із планом проведення тематичного місячника класними керівниками 1-11 класів в класних куточках були поновлені пам’ятки відповідної тематики, а саме: «Є права, а є обов’язки!», «Держава на захисті прав дитини», «Права дитини», «Патріотичні куточки», «Державні символи» тощо. Також, класними керівниками 1-11 класів були проведені тематичні виховні заходи. Загальний рівень проведення виховних заходів в межах місячника правового виховання можна визначити як достатній, проте класним керівникам слід активізувати діяльність по залученню до подібних тематичних заходів представників різних структур і установ.

Педагогом-організатором Бліхар К. О., разом з членами учнівського самоврядування було організовано та проведено виставку-конкурс стіннівок «Діти під захистом закону», на яку були представлені роботи від усіх класів.

Під час місячника, класними керівниками були проведені виховні години, бесіди, години спілкування та інтегровані заняття.

Гаманова Н. О., Інтегроване заняття з правової освітит « Великі права маленької дитини», Курбат В. І., 1. Виховна година : « Кожна дитина має право» 2 клас. 2. Казково-правовий потяг « Мандрівка в правовий світ», Мельник О. В., виховна година « Права дитинства», Степанюк Я. О., бесіда

« Можу+хочу+треба», 4 клас, Тур Г. А., « Знай свої права дитино» 5 клас., Карлюка Н. І. Кл. кер. 6 клас Виховна год.«Наші права – щасливе дитинство », Трошина Кл. кер. 7 клас Виховна год. «Діти мають право», Бліхар К. О.,

« Права і свободи людини і громадянина в Україні» 8 клас, Штимак О. В.

« Запобігання злочинності серед неповнолітніх» 9 клас, Ігнатенко Л. П.,

« Правова гра Магістри юстиції» 10 клас, Миндзя В. В., «Можна все на світі вибирати сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» 11 клас.

 

          В школі функціонує Рада профілактики. (Наказ про створення ради профілактики №151 від 19.09.2017 р., Наказ про організацію роботи з профілактики правопорушень серед учнів школи №151а від 19.09.2017 р.) Відповідно до плану роботи Ради профілактики були проведенні організаційно- педагогічні заходи. ( Протокол № 1 від 25.09.17 р.)

          Щомісяця класні керівники здають звіти по відвідуванню учнями школи. Дані звітів узагальнюються в загальношкільні звіти по відвідуванню учнями школи за І семестр, ІІ семестр та навчальний рік. Аналіз щомісячних звітів дозволяє визначити учнів схильних до пропусків уроків без поважних причин, розробити заходи по з’ясуванню причин пропусків уроків без поважних причин та визначити шляхи подолання цього явища. У школі приділяється велика увага дисципліні учнів, відвідуванню ними навчальних занять. Ведеться загальна книга обліку по школі пропусків уроків учнями.          

З класними керівниками проводилось засідання, на якому кожному були роздані рекомендації з попередження правопорушень учнів.                      Класні керівники 1 – 11 класів належну увагу приділяють роботі з батьками з питання правового виховання учнів, беруть участь в проведенні батьківського всеобучу, батьківських зборів.

Робота батьківського всеобучу з правової просвіти, проводиться відповідно до плану з виховної роботи. ( Наказ про організацію батьківського педвсеобучу №150, від 19.09.2017 р. Протокол №1, від 20. 09. 17 р.)

Зростання дитячої і підліткової злочинності зумовлене соціальним процесами у суспільстві. Адже поруч із демократизацією суспільного життя, становленням нової різноманітності діяльності людей, виникають серйозні соціальні проблеми, збільшується кількість сімей, не здатних забезпечити нормальний розвиток своїх дітей, як у матеріальному, так і в моральному плані.

Так, в цьому навчальному році сплановані такі лекції для батьків: “Важкий підліток”, “Алкоголь і особливості людини; уроки виховання для занять із батьками – “Про алкоголь – фізіологічні та індивідуальні особливості юнацького віку”, “Підліткова злочинність: джерела, характер і особливості», “Формування здорового способу життя”.

Практикуємо проведення Днів відкритих дверей для батьків та зустрічей за “круглим столом”.

Робота наркологічного посту, проводиться відповідно до плану з виховної роботи школи. ( Наказ про створення наркологічного поста №152, від 19. 02. 17 р. Протокол №2, від 04.10.17р.) У вересні-жовтні проведена робота з батьками ( Збори, Рейди по вулицях, індивідуальні бесіди, Пам’ятка для батьків на тему : «Підліток і наркотики»); профілактична робота ( залучення учні до гуртків і секцій, бесіда з елементами тестування «Здоров’я і шкідливі звички», Оновлення стенду « Шкідливі звички», кінолекторій для учнів «Шлях в безодню», тренінг «Шкода від куріння».); діагностична робота ( Виявлення учнів схильних до вживання тютюново, алкогольних та наркотичних виробів, Діагностика пізнавальних інтересів, потреб і схильностей дітей, контроль відвідування та успішності учнів, дослідження ступеня тривожності, толерантності, ставлення до здорового способу життя.)

Традиційно на високому рівні бібліотекарем Нестеренко С. С. було організовано виставки тематичної літератури в приміщенні шкільної бібліотеки: «Національна кампанія боротьби з насильством щодо жінок, дітей, з насильством в сім’ї – «Стоп насильству!», «Це повинен знати кожний», «Етика, мораль, право»), – з якими почергово були ознайомлені усі класи у формі міні-екскурсій, організованих силами учнівського самоврядування.

Співпраця з установами.

Разом із помічником начальника, опорника села Штимаком В. М., депутатами сільської ради та вчителями школи, проводились рейди по сільським установам для розваг в нічний час, за спільним планом дій з правової тематики.

Адміністрацією школи, та з допомогою учнівського свмоврядування 29.09.2017 року в приміщенні актової зали школи було організовано зустріч учнів 6-11 класів із помічником участкового, Високівським сільським опорником, учасником АТО  Штимаком В. М., яка складалася із двох частин: урочистої (міні-концерту для гостей) та практичної (бесіди із учнями). Штимак В. М. розповів про права дітей і також наголосив на обов’язках. Усі бажаючі ставили запитання гостям та отримували відповіді (про реформування у сфері правоохоронних органів, про ситуацію в селі Високе, та в районі, особисті питання про участь в АТО тощо).

Робота з обліковими категоріями дітей. В школі ведеться та постійно оновлюється база даних дітей облікових категорій (свідоцтва про народження, характеристика на учня, характеристика на батьків, акти обстеження житлово-побутових умов та документи які підтверджують та дають підстави для взяття на облік дитини. Діти постійно залученні як в класній так і в позакласній роботі та житті школи. Соціальний педагог постійно проводить з дітьми, бесіди, анкетування для вивчення та підтримання психологічного стану дітей.

Проведена робота щодо організації змістовного дозвілля учнів пільгових категорій.

Здійснюється соціально - педагогічну діагностику учнів пільгових категорій, індивідуальні консультації з учнями , батьками за результатами діагностики та в разі потреби.

Класним керівники своєчасно інформують соціального педагога школи стосовно змін соціальних статусів учнів класу.

Завдання діяльності:

• Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.
• Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.
• Розвивати дитяче самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.
• Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проектів соціального та благодійного напрямків.
• Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.
• Впроваджувати оптимальні методів, форм, засобів, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху;
• формування внутрішньої професійної та особистісної мобільності педагога та учня;
• розвиток інноваційного мислення учителя як умови його професійної компетентності;
• забезпечення мобільності учителя та учня шляхом формування інформаційних та комунікаційних компетенцій;
• консолідацію зусиль всіх учасників виховного процесу, координацію зусиль взаємодії співробітництва навчального закладу, класного керівника з усіма виховними інститутами суспільства;
• виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження й зміцнення їхнього фізичного та психічного здоров’я;
• формування особистості – патріота України, який усвідомлює свою належність до сучасної європейської цивілізації, підготовлений до життя і чітко орієнтується в сучасних реаліях;
• виховання особистості демократичного світогляду й культури, яка не порушує прав і свобод людини, з повагою ставиться до традицій, культури народів світу;
• створення й розвиток цінностей громадського суспільства, запобігання негативних проявів серед учнівської молоді, дитячої бездоглядності, безпритульності та підліткової злочинності;
• створення сприятливих умов для повноцінного морально-психологічного, соціального і духовного розвитку сім’ї, гармонізації взаємовідносин поколінь;
• формування в учнів національної свідомості, людської гідності, любові до рідної землі, свого народу;
• забезпечення умов для самоорганізації та самореалізаціі особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;
• формування екологічної культури людини, гармонії її відносин з природою;
• забезпечення високої художньо-естетичної освіченості і вихованості особистості.

2024-2025 навчальний 

РІК

bottom of page